学院教研实践成果汇报

各位领导，大家好！我是电气自动化技术学院主任张敏。今天，我向大家汇报我院在"勤俭助学"方面的教研工作实践与成果。

我们学院构建"勤俭+助学+教研"三位一体的育人框架，总目标是培养"德技并修、勤俭成才"的电气自动化技术人才。

我们坚持三大原则：以俭养德，把节约意识融入工程素养培养；以助促学，对经济困难学生实施精准帮扶；以研促教，通过教研课题不断驱动助学模式的创新升级。

首先说勤俭如何落地。我们没有把 "勤俭" 停留在口号上，而是把它变成了每一堂实训课的教学内容。我们重点打造了两个王牌项目。 第一，组建师生"设备医生"团队，由骨干教师带领学生自主维护维修 200 多台套实训设备，不仅年节约维修费超过 18 万元，更让学生在拆装修理中练就了过硬的设备故障排查能力。第二个是自主开发的 PLC 虚拟仿真教学平台，在完全保障教学质量的前提下，将实物设备使用寿命延长了 35%。

在此基础上，我们建立了电子元器件回收再利用制度，耗材成本降低 42%；还把实训室节能改造变成课程项目，学生亲手完成照明和电力系统优化，年节电 3.2 万度。更重要的是，通过这些活动，学生们真正养成了勤俭节约、精益求精的工匠精神，实现了 "既降成本，又育人才" 的双重效果。

在助学方面，我们打破了传统 "给钱给岗" 的输血式帮扶，建立了"三精准" 造血式帮扶机制。精准识别，为每位困难学生建立"一人一档"数据库，结合校园消费数据主动发现隐性困难生。精准施策，提供实训助理、实验室管理员等勤工助学岗位，实施学业一对一帮扶，更重要的是优先安排困难生进入教师科研项目，实现"以研助学"。精准跟踪，每学期进行学业预警和就业跟踪。成效显著：困难生获校级奖学金比例达31%，近三年参加技能竞赛获奖47人次，对口就业率高达94.6%，连续三年毕业就业率100%。

我们始终坚持教研不是纸上谈兵，所有成果必须直接服务于助学实践。近三年，学院先后承担了省级教改课题"基于勤俭助学理念的实践育人模式研究"、校级重点课题"虚实结合的PLC教学模式"等，还围绕实训耗材管理获得了国家实用新型专利一项。全院76%的教师参与了相关教研工作，发表教改论文12篇，并荣获省级教学成果奖一项。真正实现了 "教研出成果、实践得提升、学生受实惠" 的良性循环。

这里我想分享一个真实的故事。我们的 "匠心工坊" 项目，专门面向经济困难学生，通过 "导师一对一配对 + 真实项目实战 + 技能竞赛锤炼" 的闭环模式，三年来累计帮扶 86 名学生。 其中王建同学，刚入学时是建档立卡贫困家庭的孩子，连一套基本的实训工具都买不起，性格也很内向。进入匠心工坊后，导师手把手教他技术，让他参与设备维修和虚拟仿真项目开发。去年，他获得了全国技能大赛二等奖，现在已经成功入职国家电网，真正实现了 "技能改变命运"。像王建这样的孩子，在我们学院还有很多。

各位领导，经过三年的实践，我们的勤俭助学工作取得了三个标志性成果：年节约办学成本超30万元、困难生高质量就业率100%、省级以上教研成果5项。

下一步，我们将重点推进两项工作：一是深化 "匠心工坊" 品牌建设，扩大帮扶规模；二是申报国家级教学成果奖，与更多兄弟院校分享我们的经验，力争形成可复制、可推广的实践育人范式。

教育的本质是点亮一盏灯。我们希望通过勤俭助学的模式，让每一位电气学子，无论家庭贫富，都能在勤俭中锤炼品格，在技能中成就人生。我的汇报完毕，恳请各位领导批评指正，谢谢大家！